Основными целями курса является изучение психологических особенностей представителей «цифрового поколения» в контексте использования современных технологий обучения и воспитания.
Задачи:
- Рассмотреть основные подходы к анализу поколения в современной науке и выявить ключевые особенности «цифрового поколения», которые необходимо учитывать в процессе обучения и воспитания;
- Проанализировать основные виды и особенности использования цифровых технологий в современном образовании с учетом опыта дистантного образования в период пандемии COVID-19 с целью актуализации и обмена опытом;
- Выявить специфику социализации личности в цифровом мире с учетом новых возможностей и возникающих рисков развития; рассмотреть возможности профилактических мер и применения здоровьесберегающих технологий в контексте новой цифровой реальности.
В результате прохождения обучения слушатель сможет:
Знать: основные психологические особенности представителей «цифрового поколения»;
Уметь: применять современные цифровые технологии обучения и воспитания с учетом их возможностей и ограничений;
Владеть: навыками диагностики состояния различных аспектов психологического благополучия представителей «цифрового поколения», их коррекции и развития в контексте современных технологий здоровьесбережения
Программа направлена на развитие у слушателей следующих компетенций:
- способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;
- способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности
- способностью понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности
- способностью к реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, профессиональных рисков в различных видах деятельности
- способностью к осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий
- способностью к выявлению специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам
- способностью к психологической диагностике, прогнозированию изменений и динамики уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека
- Преподаватель: Кристина Абдус
- Преподаватель: Ирина Александровна Новикова
Целью курса по программе является приобретение теоретических знаний и практических навыков современных психолого-педагогических технологий в образовании.
Задачи:
- рассмотреть современные тенденции организации образовательного процесса;
- выработка умений в рамках организации эффективного образовательного процесса в рамках поликультурного образования;
- формирование и совершенствование дополнительных профессиональных компетенций в соответствии с современными тенденциями системы образования.
- получение знаний об особенностях применения современных цифровых и дистанционных технологий в образовательном процессе в построении образовательной программы и научно-исследовательской сфере.
- проанализировать технологии взаимодействия и сотрудничества для обеспечения профессиональной педагогической деятельности;
В результате прохождения обучения слушатель сможет:
Знать: современные психолого-педагогические технологии; возможности цифровых, дистанционных технологий в образовании и науки.
Уметь: применять полученные практические навыки по проектированию и реализации образовательного процесса; инициировать самообразовательную деятельность с использованием цифровых и дистанционных технологий и научно-исследовательское саморазвитие психолого-педагогических работников в условиях информатизации образования.
Владеть: информацией об организации образовательного процесса в современных условиях.
Программа направлена на развитие у слушателей следующих компетенций:
- Понимать основные современные тенденции образовательного процесса;
- Применять психолого-педагогические знания при организации образовательного процесса;
- Использовать современные инновационные образовательные технологии при планировании и организации образовательного процесса зависимости от потребностей аудитории для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса;
- Ориентироваться в многообразии характеристик возможностей использования технологий в образовании с целью выбора наиболее востребованных;
- Способностью к сотрудничеству и выявлению конфликтной ситуации в образовательной сфере и первичным мерам по ее решению;
- Способностью к систематическому труду по развитию своего профессионального мастерства.
- Преподаватель: Кристина Абдус
- Преподаватель: Галина Николаевна Каменева
Основными целями курса является изучение представлений о комфортной образовательной среде, способствующей наиболее полному развитию интеллектуального, личностного и творческого потенциала детей и подростков с приоритетностью подготовки к полноценной жизни в обществе; достижения понимания о важности психического здоровья учащихся, создание психологически безопасной и комфортной образовательной среды; содействие социальной адаптации, развитие жизненно необходимых навыков, позволяющих противостоять негативным жизненным ситуациям, предупреждение агрессивного и конфликтного поведения.
Задачи:
- познакомить с теоретико-методологическими основами психолого-педагогического сопровождения развития детей и подростков;
- раскрыть разную направленность взаимодействия и общения;
- представить важность учебных и социальных навыков детей и подростков в ходе психолого-педагогического сопровождения;
- анализировать конфликты, а также подходы и механизмы управления ими;
- обучить слушателей применению абстрактных теоретических знаний в реальной жизни, сформировать у них профессиональное психологическое восприятие, умение анализировать наблюдаемые в реальной жизни явления с психологической точки зрения.
В результате прохождения обучения слушатель сможет:
Знать: основные формы, виды, типы и стратегии взаимодействия педагогов, родителей и детей, барьеры взаимодействия, основы возрастно-психологического развития.
Уметь: применять полученные теоретические знания в реальной жизни, анализировать наблюдаемые в группах явления;
Владеть: навыками эффективного общения, управления конфликтами и т.д.
Программа направлена на развитие у слушателей следующих компетенций:
- способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;
- способностью к реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, профессиональных рисков в различных видах деятельности;
- способностью к осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий;
- способностью к выявлению специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам.
- Преподаватель: Кристина Абдус
- Преподаватель: Марина Александровна Рушина